關(guān)于舉辦2016年教學(xué)法實(shí)操演練培訓(xùn)會(huì)的通知
各科室、全體教師:
為進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,我校特邀請(qǐng)國內(nèi)知名專家來校開展教學(xué)法實(shí)操演練專題培訓(xùn),要求全體教師和各科室負(fù)責(zé)人參加,同時(shí)邀請(qǐng)南充中專、南充師范學(xué)校、四川省服裝藝術(shù)學(xué)校的老師參加培訓(xùn),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、培訓(xùn)內(nèi)容(具體內(nèi)容見學(xué)校網(wǎng)站)
1、李春林教授:微課專題培訓(xùn)一天
2、渠川鈺教授:一體化課程設(shè)計(jì)與實(shí)操演練專題培訓(xùn)一天半。
二、時(shí)間地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間:2016年2月23—25日上午。
培訓(xùn)地點(diǎn):四川省南充衛(wèi)生學(xué)校(四川省南充市順慶區(qū)瀠溪鎮(zhèn)瀠康北路107號(hào))第二教學(xué)樓6樓會(huì)議室。
三、參培對(duì)象
1、南充衛(wèi)生學(xué)校全體專兼教師和各科室負(fù)責(zé)人
2、邀請(qǐng)市內(nèi)南充中專、南充師范學(xué)校、四川省服裝藝術(shù)學(xué)校的教學(xué)副校長、教務(wù)科長或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人參加,市內(nèi)各兄弟學(xué)校請(qǐng)于2月15日前將參會(huì)回執(zhí)(見附件2)返回到四川省南充衛(wèi)生學(xué)校指定郵箱。
四、聯(lián)系方式
聯(lián) 系 人:劉旺華
聯(lián)系電話:18008178509 18008178539
QQ郵箱: 303286866@qq.com
附件:1. 四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)法實(shí)操演練培訓(xùn)方案
2. 四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)法實(shí)操演練培訓(xùn)參會(huì)回執(zhí)
四川省南充衛(wèi)生學(xué)校
2016年1月22日
附件1:
四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)法實(shí)操演練培訓(xùn)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
通過教學(xué)法實(shí)操演練培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教學(xué)法的理論及操作方式方法,從而提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)范圍及內(nèi)容
1、培訓(xùn)范圍
全校專兼職教師、各科室負(fù)責(zé)人及市內(nèi)各中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)副校長、教務(wù)科長或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人。
2、培訓(xùn)內(nèi)容
(1)微課設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法實(shí)操演練
(2)一體化課程設(shè)計(jì)與實(shí)操演練
三、培訓(xùn)時(shí)間
2016年2月23日到2016年2月24日-25日(上午)。
四、培訓(xùn)實(shí)施與組織管理
1、培訓(xùn)安排
(1)培訓(xùn)場地:本期培訓(xùn)在四川省南充衛(wèi)生學(xué)校第二教學(xué)樓6樓會(huì)議室。
(2)培訓(xùn)人數(shù):校內(nèi)教師及校外教育工作者共250人。
2、交通、食宿安排:培訓(xùn)學(xué)員交通、食宿自理。
3、管理考核
本次培訓(xùn)由四川省南充衛(wèi)生學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施,辦公室設(shè)在科研科,科研科負(fù)責(zé)全面組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)培訓(xùn)工作;校辦公室負(fù)責(zé)會(huì)議室的布置及參訓(xùn)教師人員的考勤、負(fù)責(zé)市內(nèi)各中等職業(yè)學(xué)校來校參培人員的接待、簽到和安排;總務(wù)科負(fù)責(zé)會(huì)議室的清潔;網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)多媒體設(shè)備的調(diào)試:各教研室主任負(fù)責(zé)收集參訓(xùn)教師對(duì)此次培訓(xùn)效果的總結(jié),并形成書面報(bào)告,報(bào)科研科備案。
五、培訓(xùn)日程安排
日 期 |
時(shí) 間 |
內(nèi)容 |
主 持 |
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2月22日 |
下午15:00 |
外校參會(huì)代表報(bào)到入住 |
科研科、校辦 |
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2 月 23 日 |
上午 |
08:30-09:00 |
開班儀式 |
南充衛(wèi)校彭海濤校長 |
09:00-11:50 |
微課專題培訓(xùn)(一) |
李春林,副教授,系統(tǒng)分析師 |
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11:50-15:00 |
午餐、休息 |
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下午 |
15:00-17:30 |
微課專題培訓(xùn)(二) |
李春林,副教授,系統(tǒng)分析師 |
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17:30-18:00 |
互動(dòng)交流、職教經(jīng)驗(yàn)分享 |
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2月24日 |
上午 |
08:30-11:50 |
一體化課程設(shè)計(jì)與實(shí)操演練專題培訓(xùn)(一) |
渠川鈺教授 |
11:50-15:00 |
午餐休息 |
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下午 |
15:00-17:30 |
一體化課程設(shè)計(jì)與實(shí)操演練專題培訓(xùn)(二) |
渠川鈺教授 |
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17:30-18:00 |
互動(dòng)交流、職教經(jīng)驗(yàn)分享 |
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2月25日 |
上午 |
08:30-11:50 |
一體化課程設(shè)計(jì)與實(shí)操演練專題培訓(xùn)(三) |
渠川鈺教授 |
12:00 |
離會(huì) |
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注:每天上下午培訓(xùn)中途安排休息10分鐘
六、培訓(xùn)專家及培訓(xùn)內(nèi)容
微課專題培訓(xùn) (一天)
授課專家:李春林教授
專家簡介:李春林,副教授,系統(tǒng)分析師,十余年致力于課程與專業(yè)教學(xué)資源建設(shè),是多門國家級(jí)精品課程的主要成員。承擔(dān)學(xué)校精品課程、專業(yè)教學(xué)資源庫、示范?!皟?yōu)質(zhì)教學(xué)資源及共享平臺(tái)建設(shè)”、學(xué)校數(shù)字化資源大體系、數(shù)字化校園平臺(tái)、信息化教學(xué)環(huán)境、精品開放課程等項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施,成效顯著。有豐富的操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),獲得軟件著作權(quán)四項(xiàng),在教育部組織的多媒體課件大賽和信息化教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。
授課內(nèi)容:
第一部分 認(rèn)識(shí)微課
1 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育變革
2 微課的特點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值
3 什么是好的微課
4 [實(shí)操]快速開發(fā)您的第一個(gè)微課
5 [實(shí)操]手寫式微課開發(fā)
第二部分 微課設(shè)計(jì)
1 微課腳本特點(diǎn)及撰寫方法
2 基于問題解決的微課腳本撰寫方法
3 操作類微課腳本撰寫方法
4 基于案例的微課腳本撰寫方法
5 故事型微課腳本撰寫方法
7 [作業(yè)]撰寫微課腳本
第三部分 微課開發(fā)
1 精彩PPT欣賞
2 [實(shí)操]一鍵統(tǒng)一PPT課件的界面風(fēng)格
3 [實(shí)操]PPT可視化技術(shù)
4 [實(shí)操]PPT圖表技術(shù)
5 [實(shí)操]PPT動(dòng)畫技術(shù)
6 不同風(fēng)格的微課PPT的特點(diǎn)及要求
7 精彩PPT錄屏式微課賞析
8 [作業(yè)]制作微課PPT
第四部分 微課畫面制作
1 簡潔-微課的核心
2 交互-微課的靈魂
3 畫面感-微課的表現(xiàn)形式
4 [實(shí)操]剪片技術(shù)
5 [實(shí)操]畫面修正技術(shù)
6 [實(shí)操]多畫面布局技術(shù):上下、左右、大小、交錯(cuò)
7 [實(shí)操]遮罩畫面技術(shù)
8 [實(shí)操]利用轉(zhuǎn)場讓圖片、視頻動(dòng)起來
9 [作業(yè)]制作一個(gè)完整的微課
第五部分 微課編輯
1 聲音-微課的關(guān)鍵
2 語言精準(zhǔn)-高質(zhì)量微課的基本標(biāo)準(zhǔn)
3 [實(shí)操]微課聲音、背景音樂處理技術(shù)
4 [實(shí)操]靜態(tài)字幕與動(dòng)態(tài)字幕,連續(xù)字幕與獨(dú)立字幕
5 [實(shí)操]微課臺(tái)標(biāo)
6 [實(shí)操]微課動(dòng)畫技術(shù)
7 [實(shí)操]微課標(biāo)注技術(shù)
8 [實(shí)操]如何在微課播放過程中添加測試
9 [實(shí)操]如何利用資源庫中的資源提升微課的表現(xiàn)力
10 [實(shí)操]如何通過縮放技術(shù)展示關(guān)鍵操作
11 [作業(yè)]完善您的微課
第六部分 微課與教學(xué)改革
1 微課的開發(fā)重點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域
2 微課教學(xué)法的關(guān)鍵點(diǎn)
3 如何施行翻轉(zhuǎn)課堂
4 通達(dá)翻轉(zhuǎn)課堂:讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通
5 翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí):教師主動(dòng)積極的一對(duì)一了解、指導(dǎo)學(xué)生
6 未來教學(xué)
一體化課程設(shè)計(jì)與實(shí)操演練專題培訓(xùn) (一天半)
授課專家:渠川鈺教授
專家簡介:渠川鈺,廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)教授、高級(jí)工程師、廣東省教學(xué)名師、國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師。她將豐富的理論知識(shí)和自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式深受學(xué)生及同行的好評(píng)。共獲得廣東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等,渠川鈺負(fù)責(zé)的“玩具機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作”課程建成為國家精品資源共享課及廣東省視頻公開課;。渠川鈺有18年企業(yè)工作經(jīng)歷,13年高職院校從教經(jīng)歷。多年從事教學(xué)一線崗位,對(duì)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)有切身的體會(huì),對(duì)職教師資培訓(xùn)與課程教學(xué)改革有較深入研究。近幾年應(yīng)邀在全國各地開設(shè)關(guān)于專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)的講座80余場,受到廣大培訓(xùn)教師的高度好評(píng)。
授課內(nèi)容:
第一部分:教學(xué)理念的思考與改變
1.目前職業(yè)教育的現(xiàn)狀
2.傳統(tǒng)教學(xué)的利弊分析
3.行動(dòng)體系與學(xué)科體系的比較
4.課程開發(fā)的新理念
第二部分:一體化課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)的原則;以獲得國家教學(xué)成果獎(jiǎng)的課程為案例,說明教學(xué)設(shè)計(jì)中知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)能力的匹配關(guān)系;學(xué)會(huì)如何通過選擇合適的載體來承載知識(shí),如何通過設(shè)計(jì)合適的可以實(shí)施的實(shí)操項(xiàng)目來鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能
2.教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與取舍:重點(diǎn)解決實(shí)操項(xiàng)目多需用的學(xué)時(shí)多與目前大家普遍感覺學(xué)時(shí)偏的問題、對(duì)課程課改前后教學(xué)內(nèi)容的變化進(jìn)行分析比較
3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探討;備課注意事項(xiàng)、教學(xué)實(shí)施步驟、課程設(shè)計(jì)理念、一門課的設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)情景的設(shè)計(jì)、一節(jié)課的設(shè)計(jì)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)、如何鍛煉學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力、如何參照企業(yè)要求評(píng)價(jià)學(xué)生作品
4.課堂教學(xué)方法探討;小組教學(xué)、鼓勵(lì)教學(xué)、競賽、游戲教學(xué)、海報(bào)張貼、學(xué)習(xí)島、閱讀思考、引導(dǎo)文、角色扮演、模擬教學(xué)、調(diào)研計(jì)劃
5.教學(xué)文件設(shè)計(jì)探討,借鑒企業(yè)管理模式,設(shè)計(jì)各類教學(xué)用技術(shù)類文件和管理類文件
6.課程考核;通過分析課程考核的演變過程,探討如何對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)、全面、公平的考核;最新課程考核方案展示
第三部分:一體化課程的設(shè)計(jì)實(shí)操訓(xùn)練
根據(jù)培訓(xùn)老師人數(shù),以學(xué)科為單位或以學(xué)校為單位,3-5人一個(gè)小組,在授課老師的輔導(dǎo)下,就一門課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),包括教學(xué)載體的選擇、實(shí)操項(xiàng)目的設(shè)計(jì),需完成以下任務(wù):
1.課程知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo)分析
2.課程總體設(shè)計(jì)
3.實(shí)操項(xiàng)目設(shè)計(jì)
4.實(shí)操項(xiàng)目打分表
5.考核方案設(shè)計(jì)
6.課程需要的某一種管理文件
7.一體化課程的設(shè)計(jì)方案點(diǎn)評(píng)
附件2:
四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)法實(shí)操演練培訓(xùn)參會(huì)回執(zhí)
單位:
序號(hào) |
姓名 |
性別 |
職務(wù)/職稱 |
手機(jī)號(hào) |
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